テーマ:香港大學

分科時代大學文化功能是否受限

當代大學生的職業發展,大學的實用功能,以承擔起越來越多的文化,而不是實用的功能受到限制的因素劃分。絕大多數的國內劃分的方式傳授知識的大學,服務社會,除了少數的限制,保留所有學生都必須學習的公共政治知識,法律知識社會,大部分課程都是專業內容為主。一位年輕的學生進入大學後,在身份走進一個主題,一個專業的,在這之後,走進了社會對學習者的專業化…

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